中考改革与物理教学的热点问题-爱上玩游戏网

中考改革与物理教学的热点问题

作者:爱上玩游戏网　时间:2011-12-13 13:02

　　　　本文作者：孟桂菊，龚文政
　　第22卷总第227期2004年第9期(上半月)物理教学探讨v01．22o．227型里生ofhysicseaching09．2004．7．中考改革与物理教学的热点问-iil'题孟桂菊龚文政黄冈师范学院物理与电子技术系(湖北黄冈438000)随着基础教育改革形势的进一步发展，“应试教育”向“素质教育”的转轨不断加快，中考改革在不断地深入，这种改革改变了初中物理教学重结论、轻过程重理论、轻实践重单向、轻多维重积累、轻探索的倾向。
　　研讨中考改革的动向和热点，在平时的教学中要吃透课程改革精神，掌握新课程标传奇文章准，以便全面提高学生的综合素质。
　　物理新课程标准下的中考命题原则是：体现素质教育对物理教学的要求体现初中物理教学的改革方向做到有利于初中物理教学中实施素质教育，有利于培养学生创新精神和实践能力，有利于面向全体学生，全面提高教学质量，有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地去学习，有利于高级学校的招生和选拔。近年来，中考改革突出了以下特点：1增加开放性试题，突出了创新能力。传统的中考试题多为单向封闭式，题目给定的条件和要求结果，一般都是唯一的、必要的，学生根据题目给出的限定条件由概念、定律、经演绎、推理、得出结论，这种单向封闭的命题模式使物理教学过于强调整齐划一的解题要求，久而久之给学生造成了思维定律，默守陈旧的不良习惯，制约了学生发散思维能力的发展。而在新课程理念下的创新试题体现了立意新、寓意新、情景新、质量精的开放性试题。例如：2000年黄冈市中考试题第20题“填写描述物体或物质本身特性的物理量”是一道结论开放的试题2001年黄冈市中考物理试题第18题“二人抬木箱上楼，要二人力的大小相等，应怎样抬”是一道过程开放的试题2002年黄冈市中考物理试题第18题“失事飞机的黑匣子问题”和第20题“选择器材做实验”以及2003年黄冈市中考第17题“测文物酒杯的密度”等，是条件、过程、结论都开放的试题，开放性试题以其多端性、变通性、发散性的特点，成为全国中考的热点。这种多维开放式的试题，要求物理教学必须为学生创设宽松和谐、开放的多维学习环境，突出学生的主体地位。
　　必须在教学中启发学生从不同方向、不同角度，利用不同方法对同一问题进行思考和讨论，做题时做到“一题多想、一题多解、一题多问、一题多用”达到举一反三、触类旁通的效果，多鼓励学生发表不同的看法，多肯定其积极性好传奇，激活其学习的能动性，启迪思维的广阔性，促进学生树立创新精神。2广泛联系实际突出“”教育要适应“”教育，要求物理教学必须从“题海战术”中解脱出来，加强理论联系实际，加强“”教育。传统教学中，学生接触的多是理想模型，这些理想模型虽然揭示了物理现象的本质，达到了认识上的概括，但是也造成学生遇到电电电电电七电七电电电电电-4-"电电电女七女电七七电七七七七七七七七七电七七七女女新教材的栏目形式多样，例如在“迷你实验室”中，可以做一些妙趣横生的物理小实验应网游这一点真行在“实验探究”中，有需要动手动脑的物理实验通过“讨论与交流”栏目，让学生畅所欲言，并相互交流，相互学习，相互促进“信息窗”为学生提供了自学的阅读材料、科学家的小故事以及现代物理发展信息等在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中，给学生提供思考、实践、练习等空问，并可以选做一些活动或练习。新教材的编制排版非常美：彩图鲜明、文笔流畅、印刷清晰、设计精美、如诗如画具有很强的趣味性、知识性和感召力。除上述特点外，该教材还注重了“科学·技术·社会”观念的渗透。同时一改过去教材“难、繁、偏、旧”的现状，把学生从题海战术中解放出来，让学生把主要精力放在自主地探究学习上。总之，“司南版”八年级《物理》教材注重探究式学习方法的多样化，重视学科渗透，着力培养学生的科学素养和探究能力，突出物理知识在生活实际中的应用。此教材是一本实用性很强的物理教材。(栏目编辑赵保钢)ol·22o．227物理教学探讨第22卷总第227期曼：唑：：．生umalofhysicseaching24年第9期(上半月)——————————————————————————————————————————————————————一一：：：：：：：=：：：：：初中物理探究性试题的几种类型(第二册1—14章)梅建营河南固始二中物理组(河南固始465200)科学探究的出现，克服了教学过程中过分强调知识的传承与积累以及学生被动接受知识的现状，促进教学重心向知识的探究过程的转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和勇于创新的探究精神。科学探究不仅仅是一种教学理念，更是科学内容的重要组成部分，所以，此试题是具有评价与导向功能的中考试卷的不可或缺的内容。理解和掌握探究性试题的类型和特征，对提高中考的物理应试技能与解题策略十分有益。该类题的设计主要从探究的过程、···-·---m+。◆----◆----具体问题，难以进行具体分析，难以把具体问题进行模型传奇文章处理，造成了“高分低能”现象，也无法体现物理的实用性和趣味性。近几年的中考改革，彻底改变了这一现状，试题有意从理想模型走向实际问题，努力引导物理教学由重视解题训练转向理论联系实际。例如：2000年的“脚踩式垃圾桶”不是直接给出杠杆，而是一个实际物体。
　　2001年的“常见静脉注射问题为患者解决冬天滴注冰凉的问题”。
　　2002年的“家用饮水机问题”。
　　2003正的“拔棉穗”的工具“中考握力器”、“蒸汽电烫斗”，这些试题有的非常贴近学生身边生活，使学生感到物理知识应用就在身边，有的结合“”教育，联系到节水资源，能源危机，生态平衡，环境保护，有的结合高科技，突出科技是第一生产力。游戏中PK 　　“q'”教育正在成为中考改革的热点。3增设探究试题培养科学素质问题是探究的开始，解决问题需要假设和猜想，为了证实自己的想法就得搜索证据，通过各种渠道获得证据后，还得经过分析、处理后得出结论，再对结论进行批判性的思考、评价，这就是探究的基本模式。创新试题从原始的应用转向信息构建，通过文字表达、图表数据等呈现方式，将考查的内容构成一定的信息系统和探究情境，学生通过阅读、理解和观察分析，从中获得信息或得出正确结论或探究新规律。例如：2001年黄冈市中考第15题“探究弹簧伸长与外力的关系”方法和材料评估三方面来进行，试题的形式主要有探究过程题、探究方法题、探究材料题和评估题。下面结合近三年来各地中考题对探究过程进行分析。这类题目主要考查探究过程中的几个重要环节，并侧重科学探究的某一要素。
　　包括提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作等几项基本要求。
　　l、提出问题2002年黄冈市中考探究“电压表读数变化的原因”2003年黄冈市中考探究“气体体积与压强的关系”等，探究型试题也是中考改革的热点。
　　4加强实验考查突出实验能力实验是物理学的基础，近年来中考实验分值连年上升，从命题范围看，由学生实验向演示实验、小实验和探究实验方向发展从考查方式看，由“填原理、排顺序、读数据”向“自选器材、设计方案、开放重组”方向发展。
　　这种转变既丰富了考查内容，又突出了动手能力。例如：2000年黄冈市中考第21题，电路实物连线及故障分析，就体现了这种思想。物理是以实验为基础的学科，加强实验教学是提高物理教学效果的有效途径，通过实验教学，培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，激发同学们的学习兴趣。
　　社会在发展，人类在进步，物理教学也要不断地适应着中考改革，适应素质教新开传奇育的要求。树立正确的人才观和教学质量观，制定合理的教育结构，完善教育机制，彻底改变只用分数衡量一个学校、一个学生的优劣标准。大力宣传素质教育，让全民族认识到“高分低能”的弊端，让我们的青少年既有丰富的文化知识。又具备解决实际问题的能力，同时有高度的现代文明意识和获取新知识的探究能力，真正成为四化建设的有用人才。
　　(栏目编辑赵保钢)。
　　本文《中考改革与物理教学的热点问题》 --- 作者：孟桂菊，龚文政
本站版权所有.请玩家收藏本文.感谢您的支持!

上一篇：在Ｖｉｓｕａｌ　Ｂａｓｉｃ环境下基于动态连接库的数控系统的开发	下一篇：没有了
论多媒体在音乐教学中的应用马戛尔尼使团对华外交策略评析只是……只是胀服……南……南宫这才叫权威少爷的吩咐没……没返……返湿事罢了你还上“百度”搜博业材料吗？你就OUT了！工村我实的很丢己吗成替最小的累赘皆在小江之南但却确虚没据说过庐云强悍装备这个名字
相关文章推荐列表：
从企业型政府到服务型政府－－基于政府失灵的矫正他二十万二银子利用ｄｅｂｕｇ软件的病毒清除方法实践新视域下幼儿语言活动中情境创设与利用探析新版ＦｌａｓｈＭＸ制作肿瘤遗传病网络课件的研究人气RPG《受赞颂者携带版》将登上PSP平台蒋子丹：女性姿态的文学游戏完美国际美商艺电和DIGITAL-ILLUSIONS共同发表针对次世代游乐器研发的《战地风云：恶名昭彰》生物技术专业实验集成教学体系的优化与创新探索软件职业学院网页设计课程教学改革探索